定制专项改进/攻关

一、项目简介:

    “定制专项改进/攻关”,又称Q-Up,是科立特咨询公司,结合在“QC小组活动”、“六西格码”、“8D”、吉利3824(科立特辅导)项目辅导过程中理论与经验而通过删减、增、改而形成的独特的改进方法。

       该方法在分析问题时,更加注重以数据为依据的漏斗式缩小问题的分析方法,以保证分析的准确性与可信性、缩小了分析过程成本、提高了分析过程效率。例如,注重故障现象的类型、规律、发生环节;关注故障再现与实物解析(包括完善的实物解析的理论、方法与流程);注重分层分析;注重标杆对比法等。

        该方法在“原因分析”中,提出了失效机理法,过程分析法,充分利用逻辑分析方法以找全其可能的原因。从而缩小了要因确认的成本,也避免了该过程的重复性在成本、时间上浪费,以及信心的沮丧。

        该方法,丰富了“确认要因”的方法;完善了“提出对策”的方向、思路,将防错、流程优化、TRIZ等多种方法纳入到对策提出中,完善对策筛选及负影响验证等任务;细了巩固措施的方法及过程;增加了归零管理等内容。

        更难能可贵的是,具有丰富改进与创新理论与实践经验的辅导老师,敢于挑战组织复杂的难点问题,深度参与组织的改进与攻关活动,甚至共享改进与攻关成果。此即所谓专项定制。

        项目,旨在辅导组织(含企业)学会、应用、推广、管理“定制专项改进/攻关”,以解决组织经营战略、方针目标和现场活动或产品存在的问题,以达到“定制专项改进/攻关”的目的,形成组织内持续学习的习惯,利用科学的、系统的方法与工具,养成发现问题、分析问题、解决问题的素养,形成组织持续健康发展的元动力,尤其是对组织的精英们。

二、项目作用

        1.帮助组织形成运用质量改进的思路、方法及工具发现问题、分析问题、解决问题的科学的系统的方法,尤其是面对复杂问题、攻关,包括创新问题;

        2.帮助组织养成以事实为依据,用数据说话,用工具清晰展现与说明的习惯;

        3.帮助组织员工形成明确重点、制定目标、统筹兼顾、系统管理的能力;

        4.辅导并协助组织辅导期内的有关项目的完成,以达到效果、方法、管理等多方面的丰收;

        5.帮助组织形成持续推广、实施“定制专项改进/攻关”的流程及规范,以及必要的管理制度,促进组织内成员形成发现问题、分析问题、解决问题的科学的、系统的方法及改进素养,为组织持续健康发展生成保驾护航的动力元。

三、项目展开

编号

项目阶段

工作展开

现场人天数

1

调查组织现状

1.调查组织改进现状及质量现状,为项目策划提供支持;

2.调查组织结构及管理现状,为项目策划提供支持;

2

2

培训改进步骤

1.       培训“定制专项改进/攻关”活动概述、步骤、目的、要求及思路等(理论);

2.       讲解“定制专项改进/攻关”案例,以培训其步骤、目的、要求及报告要求;

3

3

培训方法、工具

培训各“定制专项改进/攻关”活动活动步骤常用的工具、方法等

6

4

选择相关课题

辅导选择各小组活动范围内的符合定制要求的课题

1

5

辅导具体项目

对已选择项目按各步骤,阶段辅导、检查等

10/课题

6

编制评价标准

1.       编制符合组织要求“定制专项改进/攻关“课题的阶段检查、评价及发现评价的标准;

2.       评价标准的培训与推广;

2

7

编制管理流程及规范

1.       编制、评审“定制专项改进/攻关“课题的管理流程及规范;

2.       展开组织职责及目标分解(必要时),以纳入“定制专项改进/攻关“课题的管理流程及规范;

3.       培训及“定制专项改进/攻关“课题的管理流程及规范推广与实施;

 

3~10

8

评价QC课题

对所选择的课题进行阶段总结或结案总结评价

2~6

9

评价管理执行

对持续实施的“定制专项改进/攻关“课题的管理流程及规范、“定制专项改进/攻关“课题的评价标准及改进活动,以维护“QC小组活动”健康发展。

2~10

总计人工天数

50~120

 

四、工作人天

        1.辅导老师人数:通常为1~3人,具体人数将依据所辅导项目的数量而统筹安排。